劳动教育：大孙各庄小学实践

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“老师，我们下半年种什么植物”“下半年的蔬菜有菠菜、香菜、胡萝卜还有很多花卉等等咱们都可以种……”自春季以来，大孙各庄镇中心小学各班级在学校教职工的带领下，纷纷开展劳动教育实践活动，并于近期对孩子们辛勤养育了半年的向日葵进行收获。学校通过开展实地劳动，号召全体学生用勤劳、认真的小手去体验劳动，在劳动中得到成长。

在户外劳动实践课中，老师们手把手对同学们进行劳动培训。在各班自留地里，同学们翻地、培土、浇水育苗，感受种子的神奇力量，师生们一起感受通过劳动带来的成就与喜悦。在各班花卉包干区内，同学们清理杂草，浇水、施肥，用劳动美化校园。从课内到课外，从实践到创造，大孙各庄镇中心小学精准服务劳动教育，将劳动教育深入推进。

“在校园的一侧，是我们最喜欢的勤耕园。在园里，我们化身‘小农夫’，和土地亲密接触。通过上劳动教育课，从播种到收获，能体验到耕种的艰辛和食物的来之不易。”一名正在劳动实践的学生说。

大孙各庄镇中心小学结合当地的地域优势和学生发展情况，本着美育引领、和谐发展、绿色课堂的办学理念，提出了符合该校实际的田园文化特色学校建设。发扬传统田园文化，以田园劳动教育为基础，加强对学生劳动意识的培养，同时在课堂上进行德育教育。把田园文化的内涵及内容影响师生，达到教育的目的。

据校长吴振杰介绍，目前校内有蔬菜种植基地、向日葵花种植基地、劳动实践教室等多样的户外劳动教育实践载体。通过开展形式多样劳动实践活动，让学生感受勤朴的劳动文化。每周通过劳动教育课开展一次“读书活动”，向学生推荐阅读田园文化书籍，田园诗歌、田园散文、组织学生学习了解二十四节气，收集、诵读反映不同季节的农谚等，开阔学生读书视野，并从书中追寻生活的内涵。

在“双减”背景下，劳动教育更加凸显了落实立德树人根本任务中的重要作用，大孙各庄镇中心小学以勤耕园的农作物种植为核心，不断加强劳动课程建设，充分发挥劳动综合育人功能。从播种到花开，从出芽到成熟收获，同学们与自己种植的作物为伴，在劳动中享受着自然田园之美，学习农作物生长相关的科学知识，锻炼播种、培育、收获等劳动技能，最终在收获的亲身体验中把这些知识技能融会贯通，感受丰收带来的喜悦。

▌素材来源：大孙各庄中心小学

撰稿：市民活动中心

编辑：市民活动中心

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